還記得《天下無(wú)賊》中范偉那句“IP、IC、IQ卡通通告訴我密碼”這個(gè)雷人的經(jīng)典臺(tái)詞嗎？暫且不論臺(tái)詞的邏輯準(zhǔn)確性，但是能把IQ個(gè)銀行卡平起平坐，想來(lái)必定是大眾十分關(guān)注的內(nèi)容，IQ就是我們通常所說的智商（Intelligence Quotient），除此之外還有它的孿生兄弟EQ（EmotionQuo-tient）。
一、什么是情商教育？
因?yàn)橹巧淘诤笃诘娜雽W(xué)教育中還有待開發(fā)的潛能，但是情商就不屬于教學(xué)大綱之內(nèi)的學(xué)習(xí)范疇，小編認(rèn)為情商是生活閱歷的積累歷練而來(lái)的。一般情況下家長(zhǎng)都很注重孩子的智商開發(fā)，大多數(shù)家長(zhǎng)忽視了情商的培養(yǎng)，其實(shí)準(zhǔn)確來(lái)說大部分家長(zhǎng)并不能準(zhǔn)確說明“情商”為何物。
二、情商包括哪些內(nèi)容？
1.認(rèn)識(shí)自身情緒的能力
人吃五谷雜糧有喜怒哀樂是正?，F(xiàn)象，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子最夠的體驗(yàn)豐富情緒的機(jī)會(huì)，一直微笑不見得就是陽(yáng)光快樂的人，愛哭的小朋友也并不是什么大麻煩，這是作為人的正常的情緒發(fā)泄，科學(xué)研究認(rèn)為，痛苦、快樂、興趣、驚奇、厭惡、憤怒、懼怕、悲傷等8種基本情緒是嬰兒從種族進(jìn)化中獲得的，是我們與生俱來(lái)的情緒，所以當(dāng)寶寶哭鬧的時(shí)候不要急于給他擁抱，不管是正面還是負(fù)面的情緒到應(yīng)該讓孩子切身體會(huì)。
2.管理情緒的能力
既包括充分表達(dá)自己情緒的能力也包括克制自己情緒的能力，要善于把握表達(dá)情緒的分寸，當(dāng)寶寶哭泣的時(shí)候我們可以通過轉(zhuǎn)移注意力或者給予安慰的方式讓孩子在悲傷之余能夠收斂自己的負(fù)面情緒。
3.承受挫折的能力
早早教關(guān)于這方面的內(nèi)容中西方的家長(zhǎng)有明顯的區(qū)別，例如，哺乳期的寶寶因?yàn)轲囸I而哭鬧的時(shí)候，通常情況下中國(guó)的媽媽會(huì)立馬停下手中的一切事物給寶寶喂奶，但是西方的家長(zhǎng)則不同，他們會(huì)讓孩子先哭鬧一兩分鐘，之后再給寶寶喂奶，這樣的延遲不是因?yàn)樽约簺]時(shí)間，只是想讓孩子從小就明白自己想要得到的東西并非一呼百應(yīng)的。
4.理解他人情緒的能力
可能孩子還小還在襁褓中沒有進(jìn)入真正的集體社會(huì)生活，但作為家長(zhǎng)要明白這一點(diǎn)的重要性，理解他人情緒的能力就是簡(jiǎn)單來(lái)說就是換位思考的能力，例如，在寶寶四五個(gè)月大的時(shí)候鼓勵(lì)寶寶將喜歡的零食分享給其他人。
5.人際關(guān)系管理的能力
帶著寶寶在公園散步的時(shí)候，可以和其他寶寶的媽媽分享護(hù)理寶寶的經(jīng)驗(yàn)，也可以讓寶寶認(rèn)識(shí)同齡人。
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